南京m墨鶴教育招生:少年、青少年、成人,讓大家在墨鶴感受到書法學(xué)習(xí)不單單只是學(xué)習(xí),更能學(xué)習(xí)處世之態(tài)度,人生之修養(yǎng),0元可免費(fèi)試學(xué)。
楷書班介紹:
本中心開設(shè)小學(xué)生快樂楷書班,方法新穎、生動(dòng),是楷書教學(xué)的新突破,時(shí)間短、見效快。讓孩子體驗(yàn)到練字、識(shí)字的樂趣,“墨鶴練字”喬老師說:“目前不少小學(xué)生握筆姿勢(shì)、寫字筆順不正確,還坐不住凳子,已成為家長(zhǎng)的頭痛之事。我們?cè)诮虒懽值倪^程中,糾正這些不良習(xí)慣,培養(yǎng)出孩子的定力,練得一手好字,讓孩子在今后的學(xué)習(xí)、生活中信心倍增!”
言為心聲 字為心畫
視其筆跡 可見其人
專注書寫教學(xué)十余年,固定全職老師,1對(duì)1循教,常年開班,節(jié)假日無休,隨到隨學(xué),時(shí)間自由分配。
考試的卷面分,寫字又很差,怎么辦?
來墨鶴練字,開班十余年,響當(dāng)當(dāng)?shù)摹袄献痔?hào)”!
學(xué)業(yè)緊張,抽不出時(shí)間,怎么辦?
來墨鶴練字,我們常年開班,節(jié)假日無休,隨到隨學(xué),時(shí)間自由分配。
以前練過,效果不理想,怎么辦?
來墨鶴練字,我們不開大課,只教書法,老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,一對(duì)一授課效果好。
握筆姿勢(shì)、坐姿不對(duì)等壞習(xí)慣,怎么辦?
來墨鶴練字,老師在教學(xué)的同時(shí),會(huì)不厭其煩糾正孩子錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)和坐姿。
學(xué)員作品
課程內(nèi)容
學(xué)習(xí)硬筆書法,可以磨練耐性,改變不專一,好動(dòng)的性格。寫字也可以開發(fā)人的右腦,提高審美能力,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣。從簡(jiǎn)單的筆劃描摹開始到臨摹一句話,一首詩,及完成一幅硬筆書法作品,使養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,規(guī)范書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。對(duì)字的筆畫順序正確書寫,培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的態(tài)度,感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
教學(xué)目標(biāo)
右手握筆背挺直,眼離書本有一尺,手離筆尖有一寸,胸離桌子有一拳。
“三個(gè)一”要做到,字寫工整視力好。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、口碑好的教學(xué)機(jī)構(gòu);
2、先進(jìn)和完善的教學(xué)系統(tǒng),運(yùn)用多媒體白板教學(xué),更加生動(dòng)形象;
3、周到的教學(xué)服務(wù),點(diǎn)滴記錄學(xué)員的成長(zhǎng)日記,為學(xué)員建立成長(zhǎng)檔案;
4、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
南京墨鶴教育
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