0-3歲是寶寶神經元網絡化的關鍵期你知道嗎？柳市早教
現(xiàn)代科學研究發(fā)現(xiàn)，寶寶的大腦在媽媽肚子里的時候就開始發(fā)育了。剛出生的寶寶大腦里就有1000億個神經元。隨著外界的刺激和寶寶的成長，這些神經元之間開始建立千千萬萬個連接。3歲時寶寶大腦里的神經元連接達到1000萬億，形成了一個龐大復雜、分工精確的神經元網絡。這一過程被稱之為神經元網絡化。而0~3歲恰恰是神經元網絡化的關鍵期。寶寶的大腦處于一生的發(fā)育巔峰，抓住0~3歲關鍵期，早教將取得事半功倍的效果
1歲左右的寶寶處于語言發(fā)育敏感期，寶寶說話的欲望越來越強烈，負責帶寶寶的成人要多和寶寶交流，鼓勵并引導寶寶用言語表達自己的要求。
1~2歲的寶寶處于大肌肉發(fā)育敏感期，此時的寶寶是個小小的運動健將。十分熱衷于扶、做、爬、站、走等。家長要多陪寶寶做一些親子運動。
一旦孩子的認知建立，無論在家里還是在玩具城，遇到孩子執(zhí)著于某樣東西或者吃飯前不肯洗手，只要家長用課堂的方式發(fā)出指令，孩子都能理解并做好。
因此，上過早教的會員家長們會十分欣喜，孩子的規(guī)則感、秩序感并不是建立在他人的命令（快收起來?。?、責備（你這樣對嗎？快松手?。┗蚴菣嗔ν{下的（你再不放手我搶了?。?，而是在愉快的游戲和輕松的心情中，通過肢體語言和重復動作，培養(yǎng)出孩子的好習慣，讓孩子理解并自己覺察“這個時候我該做什么”。
人的大腦蘊藏著細胞總數大約為100億個左右，其中70~80%是3歲以前形成的。
有人說“三歲之貌、百歲之才”，意思是說3歲之前形成的才華能決定他的一生。
并有“三歲定八十，七歲看終身”的說法，這是說幼兒時期所受的教育和養(yǎng)成的習慣，年至80歲還保留著。
教家長——親身體驗方法論
早教班先教的是家長，其次才教孩子。早教班要求親子一同上課，其實是教給家長“陪孩子玩兒的正確方法”，包括一些親子互動游戲，引導孩子的方法，如何鼓勵孩子，如何進行音樂啟蒙、藝術啟蒙等。
教孩子——自然而然慢成長
與其說是“去上課”，不如說是去帶孩子玩兒。很多家長覺得都是花錢玩兒，不如把錢花在兒童游樂場或者以后報名個興趣班。其實早教里的“玩兒”遵循了“自然養(yǎng)育”的理念，很符合科學的育兒觀。

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