臨沂知行教育通化市小學(xué)生硬筆書法培訓(xùn)班，在現(xiàn)在小學(xué)生的家庭作業(yè)一般都需要家長檢查簽字，有些低年級的學(xué)生在寫作業(yè)過程中還需要家長一起陪同。翻開學(xué)生的作業(yè)本，很多學(xué)生的書寫可以用“慘不忍睹”來形容，有的龍飛鳳舞、難以辨認，有的滿地蚯蚓、歪歪扭扭，有的寫出的字缺胳膊少腿，差錯連篇，于是家長們就開始納悶了，孩子在練字的時候?qū)懙耐ふζ恋?，可到作業(yè)本上就完全變樣了。然后有些家長就開始松懈，要么對寫字機構(gòu)產(chǎn)生懷疑，要么強硬要求孩子反復(fù)擦除直到寫好。其實這是學(xué)生在初學(xué)練字階段出現(xiàn)的“練字”與“寫字”分離，寫歸寫，練歸練。
要利用各種途徑提高自己
(一)在自我比較中提高。初學(xué)者，往往在臨摹一段時間后，很難發(fā)現(xiàn)自己的進步，可以把對照字帖所臨摹的字，按時間先后的順序積累起來，間斷性地進行比較一番，這樣會更容易發(fā)現(xiàn)自己的進步，并能從中查找、發(fā)現(xiàn)、解決存在的問題。
(二)在求教中提高?！爸t受益，滿招損”，初學(xué)者要敢于向能者請教，解開心中疑惑，加快前進的步伐。
(三)在兼習(xí)傳統(tǒng)書法中提高。要想在硬筆書法上取得更大突破，應(yīng)該兼習(xí)一下毛筆字，借鑒其功法，從中吸取傳統(tǒng)書法的藝術(shù)養(yǎng)分。
(四)此外要通過參加一些正規(guī)的書法比賽，來檢閱自己的學(xué)習(xí)成果，從中找出并縮小差距，促使自己不斷提高書藝。同時也要多學(xué)習(xí)一些書法方面的理論知識，這對提高自己的書法水平也是大有益處的。

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